什么叫数学，这个问题看起来很简单，上过高中的都知道它包括代数和几何两大部分，然而真正的数学是什么？百度给出的答案是：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。对此你的理解又是什么？
今天小编通过小学五年级两道数学题为例，来和大家分享一下数学是怎么把数量、结构、空间等概念有机结合到一起的？
问题一：6个棱长为1的正方体，能组成多少个不同的长方体？
我们找6个相同的正方体组合一下就知道，答案很简单：2
问题二：100个棱长为1的正方体，能组成多少个不同的长方体呢？
我们总不能找100个正方体来组合吧？那这个问题如何用学过的知识去解决呢？
组合而成的这个长方体有一个量是不变的：体积。因为棱长为1，所以每个正方体的体积为1*1*1=1，那么组合成的长方体的总体积就是100*1=100,这是一个不变的量。
而体积=长*宽*高，也就是说,三个数相乘得结果为100，这三个数有多少种不同的组合，本题的答案就是多少？那到底有多少种组合呢?这就用到之前学的分解因数了。
100的因数有（1、2、4、5、10、20、25、50、100）
所以本题共有5+2+1=8种组合。
本人非学数学专业的，虽然是教师，但是教的也不是数学课，不知道我的解答对不对?通过一道小学五年级的数学题，就把数量、结构、空间都结合在了一起，由此可见数学远没我们想象的那么简单。所以说数学是自然科学的基础，也是重大技术创新发展的基础。我们再怎么重视都不为过。
